INTRODUCCIÓN
Es evidente: cada vez se introduce antes al niño en el
contexto deportivo. Muestra de ello es que la denominación unificada “pre benjamín”
en la edad de 6 a 8 años, tuvo lugar ya entrado el siglo XXI. ¡Poderoso
caballero es el deporte de élite!
Pese a esta disminución de la edad con la que el niño se
inicia en la práctica deportiva, la presencia en el trabajo cotidiano de la
iniciación deportiva de maestros especialistas, licenciados en educación
física, psicólogos y/o pedagogos, es reducida.
Además, la gran
mayoría de los
entrenadores que, con
la mejor voluntad posible, se
ocupan del entrenamiento
de nuestros pequeños,
suelen poseer más conocimientos
acerca del deporte en cuestión, que de las características de los niños a su
cargo. De esta forma, por mimetismo con el fútbol “escaparate”, es habitual que
en sus entrenamientos prolifere la utilización de ejercicios - recetas que
implican contenidos indiferenciados entre adultos y niños.
Por todo esto, en nuestra anterior publicación pautas para
la adecuación de contenidos
al desarrollo psicomotor
de pre benjamines y
benjamines, profundizamos en
el conocimiento del
niño de 6
a 10 años
desde puntos de vista complementarios: del desarrollo motor, de la
condición física, así como desde una perspectiva cognitiva. Dicho trabajo
incluía la presentación de un catálogo sistematizado de tareas acordes con las
particularidades del niño; teniendo en cuenta, tanto las recomendaciones
propias dela Educación Física de Base para la edad en cuestión, como la
adaptación de habilidades futbolísticas, en cuanto a dificultad y concreción, a
las características del niño.
Pues bien, para
dotar de globalidad
a nuestra propuesta
de formación–a través del fútbol–
de los más pequeñitos, en este trabajo nos vamos a centrar en la introducción
del niño en cuestiones tácticas a partir de una pro-puesta metodológica de
iniciación a partir de la modalidad de fútbol 3 (F-3).Además, de esta forma,
continuamos con nuestro propósito de contribuir a la adaptación a las
características del niño de las modalidades futbolísticas que soportan las competiciones
de cada categoría.
Para ello, toda
vez enmarcada la
edad y categoría
en la que
se inserta nuestra propuesta -el
F-3-, procedemos a explicar el por qué y el cómo de la práctica de la modalidad
en la categoría pre benjamín, clarificando las pre-misas que constituyen una
filosofía concreta de juego. Para ello, se desarrolla una unidad didáctica
construida con la finalidad de que el juego de F-3se desarrolle de acuerdo con
una idea definida de juego.
Toda vez realizado
el planteamiento teórico
de nuestra propuesta
de adaptación del fútbol
al pre benjamín, será
el momento de
comprobar si, verdaderamente, en
la práctica se
obtienen los resultados
esperados. Con este fin,
será necesario constatar
si, efectivamente, tras
la realización de la unidad
didáctica, la modalidad de F-3 se desarrolla bajo las premisas de juego descritas.
Posteriormente, será el momento de comparar el desempeño
técnico-táctico del pre benjamín en la modalidad vigente -el fútbol 5 (F-5), en
la competición organizada por la Federación Riojana de Fútbol- con el
desarrollado en la propuesta concreta de F-3. De esta forma, podremos defender
la continuidad del modelo vigente o la incorporación de la modalidad
alternativa planteada.
En definitiva, lejos de los focos del alto rendimiento, con
nuestro trabajo seguimos buscando una práctica del fútbol más adaptada a las
características y posibilidades del niño.
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